實踐參與式預算，進行一場童年革命

 #龍潭村兒少民主培力實驗

實踐參與式預算，進行一場童年革命

圖文 / 雲林縣參與式民主協會

　　作為家長，最憂心之一，莫過於自己的孩子終日沉迷於手機等３Ｃ產品，只是，一味地禁絕孩子與這些電子產品的接觸，並不能滿足他們內心真正的渴望。孩子其實跟大人都一樣，有屬於自己的壓力，如果我們也都承認自己偶爾需要釋放壓力，那麼，他們跟我們也沒什麼本質上的差異。３Ｃ產品不只能讓他們消磨時間，更多了些與同儕炫耀或分享的話題，這幾乎是孩子們眼前能夠選擇、可以滿足「釋放」需求的唯一方式。

　　老一輩的總喜歡感嘆：「我們小時候，有好多好多可以和鄰居小孩一起玩的東西：灌蟋蟀、堆沙子、水鴛鴦炸土……現在的小孩為什麼只願意窩在家裡玩電腦？」其實，那只不過是他們沒有其他選項的最終結果。

　　今年夏天，龍潭村暑期兒少培力營隊期間，每逢下課，所有孩子集體飛奔往公園和廟前廣場：騎腳踏車、打球、玩捉迷藏、一二三木頭人，就算只有十分鐘，就算只能相互追逐，也能讓他們汗流浹背卻不覺疲累，他們所喜歡的、所享受的，其實是日常裡找不到的同儕共同結伴遊玩的樂趣，這樣的場景下，相信就算有人拿出手機，他們也會不屑一顧。所以重點是，對他們剝奪了電子產品後，我們能夠拿出什麼取而代之？

　　我們應當思考的是，究竟從什麼時候開始，小小的農村裏面，人與人之間的距離竟能變得這般遙遠？已不復見的農村兒時情趣，事實上是伴隨著農村共同體的解離而同步消失，鄰里間相互協助、彼此噓寒問暖、常態化的農業交工，這些老一輩再熟悉不過的事情，當初就是建立在社區裡人們彼此互信互賴、相互依存的基礎之上。

　　實踐參與式預算，就是要重建人人相依互存之社區民主自治共同體，進行一場童年革命，從自囚於家中，沈溺於電視、手機、電玩，解放出來，革命為相互結伴於社區各處遊玩，在遊玩中與社區環境（包括自然環境與人文環境）融合；從被父母無微不至照顧地（更像伺候）如小少爺小少奶奶一般，革命為參與社區各種集體勞動，生活自立，生命自治；從升學主義之專制桎梏解放出來，革命為學習主體，為了生活自立、生命自治及發展社區民主自治共同體而自主昂奮學習，於做中學，即學即用；從日常生活與日常視線與自然疏離隔絕，革命為親和徜徉於自然之中，欣賞體感生態之美妙。